La pace… in tutti i sensi

L’Istituto Comprensivo, in quanto luogo privilegiato di crescita umana e culturale, riconosce l’importanza di un percorso educativo che non sia frammentato, ma che costruisca un continuum di esperienze formative. In questo contesto, il progetto “La pace… in tutti i sensi” si inserisce come strumento cardine per Garantire la Continuità, offrendo agli alunni un ponte emotivo e didattico tra gli ordini scolastici, mitigando l’ansia del cambiamento e favorendo la conoscenza reciproca tra docenti e studenti e sostenere l’Orientamento, avviando precocemente la riflessione sul sé, sulle proprie potenzialità e sul futuro percorso di studi, inteso come scelta consapevole e non come semplice passaggio amministrativo. Il titolo scelto racchiude la filosofia del progetto. La pace non è intesa semplicemente come assenza di conflitto, ma come uno stato attivo di benessere, armonia e rispetto che permea ogni aspetto della vita personale e collettiva. Il riferimento ai “sensi” è una chiave metodologica per utilizzare l’esperienza sensoriale come veicolo primario per la comprensione e l’interiorizzazione di concetti complessi come la solidarietà, l’inclusione e il rispetto delle diversità e coinvolgere gli studenti a livello  cognitivo, emotivo, fisico e relazionale, rendendo la costruzione della pace un’azione che parte dal sé per estendersi alla comunità. Pertanto il progetto si propone di educare gli studenti a “sentire” la pace, a “vederla” nelle azioni quotidiane, a “gustarla” nelle relazioni armoniose e a “diffonderla” attivamente, fornendo al contempo gli strumenti necessari per affrontare con serenità e preparazione il proprio percorso scolastico.

• Garantire all’alunno un processo di crescita unitario, organico e completo nei tre ordini di scuola
• Prevenire il disagio e l’insuccesso scolastico
• Creare situazioni di confronto tra i docenti dei tre ordini di scuola, lavorando su obiettivi comuni
• Operare scelte didattiche ed educative in sintonia tra i due ordini di scuola
• Sviluppare negli alunni il desiderio di comunicare agli altri le proprie esperienze e conoscenze
• Promuovere relazioni interpersonali
• Favorire la condivisione di esperienze didattiche
• Promuovere pratiche inclusive
• Attuare interventi adeguati ai bisogni educativi
• Favorire il passaggio nel nuovo ordine scolastico, anche attraverso la conoscenza diretta dei nuovi docenti e dei rispettivi ambiti di insegnamento